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Archive for 2006 年 08 月

Stay Hungry. Stay Foolish.

蘋果電腦公司與Pixar動畫製作室執行長Steve  Jobs
在2005年六月12日對全體史丹佛大學畢業生的演講內容。
今天,有榮幸來到各位從世界上最好的學校之一畢業的畢業典禮上。我從來沒從大學
畢業。說實話,這是我離大學畢業最近的一刻。今天,我只說三個故事,不談大道理,
三個故事就好。

第一個故事,是關於人生中的點點滴滴怎麼串連在一起。

我在里德學院(Reed  college)待了六個月就辦休學了。到我退學前,一共休學了十
八個月。那麼,我為什麼休學?
這得從我出生前講起。我的親生母親當時是個研究生,年輕未婚媽媽,她決定讓別人
收養我。她強烈覺得應該讓有大學畢業的人收養我,所以我出生時,她就準備讓我被
一對律師夫婦收養。 但是這對夫妻到了最後一刻反悔了,他們想收養女孩。所以在等
待收養名單上的一對夫妻,我的養父母,在一天半夜裡接到一通電話,問他們「有一
名意外出生的男孩,你們要認養他嗎?」而他們的回答是「當然要」。後來,我的生
母發現,我現在的媽媽從來沒有大學畢業,我現在的爸爸則連高中畢業也沒有。她拒
絕在認養文件上做最後簽字。直到幾個月後,我的養父母同意將來一定會讓我上大
學,她才軟化態度。
十七年後,我上大學了。但是當時我無知選了一所學費幾乎跟史丹佛一樣貴的大學,
我那工人階級的父母所有積蓄都花在我的學費上。六個月後,我看不出唸這個書的價
值何在。 那時候,我不知道這輩子要幹什麼,也不知道唸大學能對我有什麼幫助,而
且我為了唸這個書,花光了我父母這輩子的所有積蓄,所以我決定休學,相信船到橋
頭自然直。 當時這個決定看來相當可怕,可是現在看來,那是我這輩子做過最好的決
定之一。
當我休學之後,我再也不用上我沒興趣的必修課,把時間拿去聽那些我有興趣的。
這一點也不浪漫。我沒有宿舍,所以我睡在友人家裡的地板上,靠著回收可樂空罐的
五先令退費買吃的,每個星期天晚上得走七哩的路繞過大半個鎮去印度教的
HareKrishna 神廟吃頓好料。 我喜歡Hare  Krishna神廟的好料。追尋我的好奇與直
覺,我所駐足的大部分事物,後來看來都成了無價之寶。舉例來說:
當時里德學院有著大概是全國最好的書法指導。在整個校園內的每一張海報上,每個
抽屜的標籤上,都是美麗的手寫字。因為我休學了,可以不照正常選課程序來,所以
我跑去學書法。我學了serif  與san serif 字體,學到在不同字母組合間變更字間距,學
到活版印刷偉大的地方。書法的美好、歷史感與藝術感是科學所無法捕捉的,
我覺得那很迷人。
我沒預期過學的這些東西能在我生活中起些什麼實際作用,不過十年後,當我在設計
第一台麥金塔時,我想起了當時所學的東西,所以把這些東西都設計進了麥金塔裡,
這是第一台能印刷出漂亮東西的電腦。 如果我沒沉溺於那樣一門課裡,麥金塔可能就
不會有多重字體跟變間距字體了。又因為Windows抄襲了麥金塔的使用方式,如果當年
我沒這樣做,大概世界上所有的個人電腦都不會有這些東西,印不出現在我們看到的
漂亮的字來了。當然,當我還在大學裡時,不可能把這些點點滴滴預先串在一起,但
是這在十年後回顧,就顯得非常清楚。
我再說一次,你不能預先把點點滴滴串在一起;唯有未來回顧時,你才會明白那些點
點滴滴是如何串在一起的。所以你得相信,你現在所體會的東西,將來多少會連接在
一塊。你得信任某個東西,直覺也好,命運也好,生命也好,或者業力。這種作法從
來沒讓我失望,也讓我的人生整個不同起來。


我的第二個故事,有關愛與失去。

我好運-年輕時就發現自己愛做什麼事。我二十歲時,跟Steve Wozniak在我爸媽的車
庫裡開始了蘋果電腦的事業。我們拼命工作,蘋果電腦在十年間從一間車庫裡的兩個
小夥子擴展成了一家員工超過四千人、市價二十億美金的公司,在那之前一年推出了
我們最棒的作品-麥金塔,而我才剛邁入人生的第三十個年頭,然後被炒魷魚。 要怎
麼讓自己創辦的公司炒自己魷魚?好吧,當蘋果電腦成長後,我請了一個我以為他在
經營公司上很有才幹的傢伙來,他在頭幾年也確實幹得不錯。可是我們對未來的願景
不同,最後只好分道揚鑣,董事會站在他那邊,炒了我魷魚,公開把我請了出去。曾
經是我整個成年生活重心的東西不見了,令我不知所措。
有幾個月,我實在不知道要幹什麼好。我覺得我令企業界的前輩們失望-我把他們交
給我的接力棒弄丟了。 我見了創辦HP的David  Packard跟創辦Intel的Bob Noyce,跟
他們說我很抱歉把事情搞砸得很厲害了。我成了公眾的非常負面示範,我甚至想要離
開矽谷。但是漸漸的,我發現,我還是喜愛著我做過的事情,在蘋果的日子經歷的事
件沒有絲毫改變我愛做的事。我被否定了,可是我還是愛做那些事情,所以我決定從
頭來過。
當時我沒發現,但是現在看來,被蘋果電腦開除,是我所經歷過最好的事情。成功的
沉重被從頭來過的輕鬆所取代,每件事情都不那麼確定,
讓我自由進入這輩子最有創
意的年代。

接下來五年,我開了一家叫做NeXT的公司,又開一家叫做Pixar的公司,也跟後來的老
婆談起了戀愛。Pixar接著製作了世界上第一部全電腦動畫電影,玩具總動員,現在是
世界上最成功的動畫製作公司。然後,蘋果電腦買下了NeXT,我回到了蘋果,我們在
NeXT發展的技術成了蘋果電腦後來復興的核心。我也有了個美妙的家庭。
我很確定,如果當年蘋果電腦沒開除我,就不會發生這些事情。這帖藥很苦口,可是
我想蘋果電腦這個病人需要這帖藥。有時候,人生會用磚頭打你的頭。不要喪失信
心。我確信,我愛我所做的事情,這就是這些年來讓我繼續走下去的唯一理由。你得
找出你愛的,工作上是如此,對情人也是如此。 你的工作將填滿你的一大塊人生,唯
一獲得真正滿足的方法就是做你相信是偉大工作,而唯一做偉大工作的方法是愛你所
做的事。如果你還沒找到這些事,繼續找,別停頓。盡你全心全力,你知道你一定會
找到。而且,如同任何偉大的關係,事情只會隨著時間愈來愈好。所以,在你找到之
前,繼續找,別停頓。

我的第三個故事,關於死亡。

當我十七歲時,我讀到一則格言,好像是「把每一天都當成生命中的最後一天,你就
會輕鬆自在。」這對我影響深遠,在過去33年裡,我每天早上都會照鏡子,自
問:「如果今天是此生最後一日,我今天要幹些什麼?」每當我連續太多天都得到一
個「沒事做」的答案時,我就知道我必須有所變革了。
提醒自己快死了,是我在人生中下重大決定時,所用過最重要的工具。 因為幾乎每件
事-所有外界期望、所有名譽、所有對困窘或失敗的恐懼-在面對死亡時,都消失
了,只有最重要的東西才會留下。提醒自己快死了,是我所知避免掉入自己有東西要
失去了的陷阱裡最好的方法。人生不帶來,死不帶去,沒什麼道理不順心而為。

一年前,我被診斷出癌症。我在早上七點半作斷層掃描,在胰臟清楚出現一個腫瘤,
我連胰臟是什麼都不知道。醫生告訴我,那幾乎可以確定是一種不治之症,我大概活
不到三到六個月了。醫生建議我回家,好好跟親人們聚一聚,這是醫生對臨終病人的
標準建議。那代表你得試著在幾個月內把你將來十年想跟小孩講的話講完。那代表你
得把每件事情搞定,家人才會盡量輕鬆。那代表你得跟人說再見了。
我整天想著那個診斷結果,那天晚上做了一次切片,從喉嚨伸入一個內視鏡,從胃進
腸子,插了根針進胰臟,取了一些腫瘤細胞出來。我打了鎮靜劑,不醒人事,但是我
老婆在場。她後來跟我說,當醫生們用顯微鏡看過那些細胞後,他們都哭了,因為那
是非常少見的一種胰臟癌,可以用手術治好。所以我接受了手術,康復了。
這是我最接近死亡的時候,我希望那會繼續是未來幾十年內最接近的一次。經歷此事
後,我可以比之前死亡只是抽象概念時要更肯定告訴你們下面這些:
沒有人想死。即使那些想上天堂的人,也想活著上天堂。但是死亡是我們共有的目的
地,沒有人逃得過。這是註定的,因為死亡簡直就是生命中最棒的發明,是生命變化
的媒介,送走老人們,給新生代留下空間。現在你們是新生代,但是不久的將來,你
們也會逐漸變老,被送出人生的舞台。 抱歉講得這麼戲劇化,但是這是真的。
你們的時間有限,所以不要浪費時間活在別人的生活裡。 不要被信條所惑-盲從信條
就是活在別人思考結果裡。 不要讓別人的意見淹沒了你內在的心聲。 最重要的,擁
有跟隨內心與直覺的勇氣,你的內心直覺多少已經知道你真正想要成為什麼樣的人。
任何其他事物都是次要的。

在我年輕時,有本神奇的雜誌叫做Whole Earth Catalog,當年我們很迷這本雜誌。那
是一位住在離這不遠的Menlo Park的Stewart  Brand發行的,他把雜誌辦得很有詩
意。那是1960年代末期,個人電腦跟桌上出版還沒發明,所有內容都是打字機、剪刀
跟拍立得相機做出來的。雜誌內容有點像印在紙上的Google,在Google出現之前35年
就有了:理想化,充滿新奇工具與神奇的註記。
Stewart跟他的出版團隊出了好幾期Whole Earth Catalog,然後出了停刊號。當時是
1970年代中期,我正是你們現在這個年齡的時候。在停刊號的封底,有張早晨鄉間小
路的照片,那種你去爬山時會經過的鄉間小路。 在照片下有行小字: 求知若渴,虛
心若愚。那是他們親筆寫下的告別訊息,我總是以此自許。 當你們畢業,展開新生
活,我也以此期許你們。

Stay Hungry. Stay Foolish.

求知若渴,虛心若愚。

後記:太棒啦! ^^
 
 

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打包

 
  打包。
    打包出了滿桌的凌亂,心也是。
   對於即將而來的遠行,心中複雜得可以。
    終究,承擔了那麼多年的發生,
   已經無法用最初的樣子去承受這樣的旅程。
 
      總覺得倉卒,雖然這已經歷了長久的拖延,
    我總是沒有準備好,去承擔每一個發生,
      每一次的故作鎮定和假裝成熟是為了安慰他人,
            還是單純的欺騙自己?
       這遲來三年的學習,這遲來一周的出發,
         這遲來一年半的感謝,這遲來一年的放鬆。
 
      我會不會等到遲來二十六年的振作、覺醒和真誠?
 
         等待啊等待…   等出了一些闊達和寬大,
           等出了一些感動和感謝,
       這是出於對什麼的相信呢?
         我看不見,降生人間前的約定啊!
                 幽幽然,在時間的騙局中掙扎。
 

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拖延

(我忘記是從書上抄的筆記還是自己的想法,反正是在整理雜物看到的
一張紙上寫的。如果內容正確,那應該是抄的;如果內容錯誤,那就
一定是我又再亂寫啦!哈哈哈哈~~~~)
 
拖延事情的背後,最主要的情緒是焦慮,而焦慮是懼怕的另一種形式。
當我們並不確定自己是否能完成某項任務時,我們往往感到不安、焦慮,
為了降低焦慮,我們通常就會向自己允諾,稍等一會再做這件事情。
換句話說,我們拖延時間,這會帶來暫時的解脫。
 
拖延是屢見不鮮的事,人會拖延主要是因為它給人錯誤的安全感。向自己
保證稍後一定會去做,你的心情會立刻變好。唯一的問題是這種解脫的感覺
只是一下子罷了,稍後你不得不面對那一件尚未完成的事情時,這種解脫
感就不攻自破了。一再屈服於內在壞小孩的哄騙,而拖延的人,就是受到
內再壞小孩的控制。他們極其渴望讓內在壞小孩釋放他們的焦慮感,於是
自圓其說的說服自己,現在還不是完成任務的時候,或者允諾下一個星期
再完成。內在壞小孩會無所不用其極的避免面對一個事實,再這樣下去,
應該完成的事情可能永遠也做不成。
 
你注意到了嗎?動作比你慢的任何人你都覺得是白痴,動作比你快的你都
覺得是瘋子。我傾向於成功時,歸因自己;失敗時,歸因於環境或別人。
 
(我想最後那一段應該是我自己寫的,用來罵自己的提醒語,哈~)

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1.身為一個新人,不能期待別人去了解你,去認同你,你應該要去認識他們,打入他們之中。
2.要找到自己的優勢,認識自己,分析出自己的優勢跟特點。
3.不能一直談過去,談現在,而是要談明天。這是目前台灣媒體及政治最大的問題。
4.多去嘗試,多去學習,大膽學不怕髒,做自己好自在。
5.認識你的工作,如何綜合多樣的視野去看你明日的工作。
6.不要怕作白工,從幫助他人轉換成別人給你機會。他感激你給他協助,你感謝他給你機會,這變成兩人互相欠的良性互動。
7.經過一個包裝,經過一個轉換,就可以創造一個新的優勢。
8.溝通技巧:要有存異求同的態度。要學會異位而處,用多種角度來看事情。我們一定要學會謙卑。
9.當欣賞到對方的優點,對方就會自動學習謙卑。用優雅的氣質和涵養來讓人尊重自己,不用擔心會被矮化掉。
10.找到自己真正的價值,那往往跟錢無關。同樣一份工作,你做出什麼價值。
11.讓自己成為發光體。
12.不要期待政治或政黨給你什麼機會,這是不可能的事情。我們太過本土化,缺乏正確的國際觀。我們要想清楚如何靠自己來達到。
13.要有轉換思考的能力,如果他們不願意了解你,你必須去了解他們,因為這樣才能讓自己生存下去。
收穫太大了!偶像! ^O^

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命是一連串長期而持續的累積  (作者是某位清大教授)

許多同學應該都還記得聯考前夕的焦慮:
差一分可能要掉好幾個志願,甚至於一生的命運從此改觀!
到了大四,這種焦慮可能更強烈而複雜:
到底要先當兵,就業,還是先考研究所?

我就經常碰到學生充滿焦慮的問我這些問題。
可是,這些焦慮實在是莫須有的!
生命是一種長期而持續的累積過程,
絕不會因為單一的事件而毀了一個人的一生,
也不會因為單一的事件而救了一個人的一生。
屬於我們該得的,遲早會得到;
屬於我們不該得的,即使僥倖巧取也不可能長久保有。
如果我們看清這個事實,
許多所謂"人生的重大抉擇"就可以淡然處之,
根本無需焦慮。
而所謂"人生的困境",
也往往當下就變得無足掛齒。

以聯考為例:
一向不被看好好的甲不小心猜對十分,而進了建國中學;
一向穩上建國的乙不小心丟了二十分,而到附中。
放榜日一家人志得意滿,另一家人愁雲慘霧,
好像甲,乙兩人命運從此篤定。
可是,聯考真的意謂著什麼?
建國中學最後錄取的那一百人,
真的有把握一定比附中前一百名前景好嗎?
僥倖考上的人畢竟只是僥倖考上,
一時失閃的人也不會因為單一的事件而前功盡棄。
一個人在聯考前所累積的實力,
絕不會因為放榜時的排名而有所增減。
因為,生命是一種長期而持續累積的過程!
所以,三年後乙順利的考上台大,而甲卻跑到成大去。
這時回首高中聯考放榜的時刻,
甲有什麼好得意?而乙又有什麼好傷心?
同樣的,
今天念清大動機的人當年聯考分數都比今天念成大機械的高,
可是誰有把握考研究所時一定比成大機械的人考的好?
仔細比較甲與乙的際遇,
再重新想想這句話:
"生命是一種長期而持續的累積過程,不會因為一時的際遇而終止增或減"
聯考排名只是個表象,有何可喜,可憂,可懼?

我常和大學部同學談生涯規劃,
問他們三十歲以後希望再社會上扮演什麼樣的角色。
可是,到現在沒有人真的能回答我這個問題,
他們能想到的只有下一步到底是當兵還是考研究所。
聯考制度已經把我們對生命的延續感徹底瓦解掉,
剩下的只有片段的"際遇",
更可悲的甚至只活在放榜的那個(光榮或悲哀的)時刻!

但是,容許我不厭其煩的再重複一次:
生命的真相是一種長期而持續的累積過程(這是偶發的際遇無法剝奪的),
而不是一時順逆的際遇。
如果我們能看清處這個事實,
生命的過程就真是"功不唐捐",沒什麼好貪求,也沒什麼好焦慮的了!

剩下來,
我們所需要做的無非只是想清楚自己要從人生獲得什麼,
然後安安穩穩,誠誠懇懇的去累積就是了。

我自己就是一個活生生的例子。
從一進大學就決定不再念研究所,
所以,
大學四年的時間多半再念人文科學的東西。
畢業後工作了幾年,
才決定要念研究所。

碩士畢業後,立下決心:從此不再為文憑而唸書。
誰知道,世事難料,
當了五年講師後,我又被時勢所迫,整裝出國念博士。
出國時,一位大學同學笑我:
全班最晚念博士的都要回國了,你現在才要出去?

兩年後我從劍橋回來,
覺得人生際遇無常,莫此為甚:
一個從大一就決定再也不鑽營學位的人,
竟然連碩士和博士都拿到了!
屬於我們該得的,哪樣曾經少過?
而人生中該得與不該得的究竟有多少,我們又何曾知曉?
從此我對際遇一事不能不更加淡然。

當講師期間,
有些態度較極端的學生會當面表現出他們的不屑;
從劍橋回來時,
卻被學生當做不得了的事看待。 這種表面上的大起大落,
其實都是好事者之言,完全看不到事實的真相。

從表面上看來,
兩年就拿到劍橋博士,這好像很了不起。
但是,在這"兩年"之前我已經花整整一年,
將研究主題有關的論文全部看完,並找出研究方向;
而之前更已花三年時間做控制方面的研究,
並且在國際著名的學術期刊中發表論文。
而從碩士畢業到拿博士,
期間七年的時間我從不停止過研究與自修。
所以,這個博士其實是累積了七年的成果,
(或者,只算我花在控制學門的時間,也至少有五年),
根本也沒什麼好驚訝的。

常人不從長期而持續的累積過程來看待生命因積蓄而有的成果,
老愛在表面上以斷裂而孤立的事件誇大議論,
因此每每在平淡無奇的事件上強做悲喜。

可是對我來講,每當講師期間被學生瞧不起,
以及劍橋剛回來時被同學誇大本事,
都只是表象。
事實是:
我只在乎每天二十四小時點點滴滴的累積。
拿碩士或博士只是特定時刻裡這些成果累積的外在展示而已,
人生命中真實的累積從不曾因這些事件而終止或加添。

常有學生滿懷憂慮的問我:
"老師,我很想先當完兵,工作一兩年再考研究所。這樣好嗎?
""很好,
這樣子有機會先用實務來印證學理,
你念研究所時會比別人瞭解自己要的是什麼。
""可是,我怕當完兵又工作後,會失去鬥志,因此考不上研究所。
""那你就先考研究所好了。
""可是,假如我先念研究所,我怕自己又會像念大學時一樣茫然,
因此念的不甘不願的。
""那你還是先去工作好了!
""可是。。。。。。。
我完全會可以體會到他們的焦慮,
可是卻無法壓抑住對於這種話的感慨。其實,
說穿了他所需要的就是兩年研究所加兩年工作,
以便加深知識的深廣度和獲取實務經驗。
先工作或先升學,
表面上大相逕庭,
其實骨子裡的差別根本可以忽略。

在"朝三暮四"這個成語故事裡,
主人原本餵養猴子的橡實是"早上四顆下午三顆",
後來改為"朝三暮四",
猴子就不高興而堅持改回到"朝四暮三"。

其實,
先工作或先升學,
期間差異就有如"朝三暮四"與"朝四暮三",
原不值得計較。
但是,
我們經常看不到這種生命過程中長遠而持續的累積,
老愛將一時際遇中的小差別誇大到攸關生死的地步。

最諷刺的是:
當我們面對兩個可能的方案,而焦慮的不知何所抉擇時,
通常表示這兩個方案或者一樣好,
或者一樣壞,
因而實際上選擇哪個都一樣,
唯一的差別只是先後之序而已。
而且,
愈是讓我們焦慮得厲害的,
其實差別越小,愈不值得焦慮。
反而真正有明顯的好壞差別時,
我們輕易的就知道該怎麼做了。

可是我們卻經常看不到長遠的將來,
短視的盯著兩案短期內的得失:
想選甲案,就捨不得乙案的好處;
想選乙案,又捨不得甲案的好處。
如果看得夠遠,
人生常則八,九十,短則五,六十年,
先做哪一件事又有什麼關係?
甚至當完兵又工作後,
再花一整年準備研究所,又有什麼了不起?

當然,有些人還是會憂慮說:"我當完兵又工作後,會不會因為家累或記憶力衰退而
比較難考上研究所?"
我只能這樣回答:
一個人考不上研究所,只有兩個可能:或者他不夠聰明,或者他的確夠聰明。

不夠聰明而考不上,那也沒什麼好抱怨的。
假如你夠聰明,還考不上研究所,那只能說你的決心不夠強。
假如你是決心不夠強,
就表示你生命中還有其他的可能性,
其重要程度並不下於碩士學位,
而你捨不得丟下他。
既然如此,考不上研究所也無須感到遺憾。不是嗎?"
人生的路這麼多,為什麼要老斤斤計較著一個可能性?

我高中最要好的朋友,一生背運:
高中考兩次,高一念兩次,大學又考兩次,甚至連機車駕照都考兩次。
畢業後,
他告訴自己:
我沒有人脈,也沒有學歷,只能靠加倍的誠懇和努力。
現在,他自己擁有一家公司,年收入數千萬。
一個人在升學過程中不順利,而在事業上順利,這是常見的事。
有才華的人,不會因為被名校拒絕而連帶失去他的才華,只不過要另外找適合他表
現的場所而已。
反過來,一個人在升學過程中太順利,
也難免因而放不下身段去創業,而只能乖乖領薪水過活。

福禍如何,誰能全面知曉?
我們又有什麼好得意?又有什麼好憂慮?
人生的得與失,
有時候怎麼也說不清楚,
有時候卻再簡單不過了:
我們得到平日累積的成果,
而失去我們不曾努力累積的!
所以重要的不是和別人比成就,
而是努力去做自己想做的。

功不唐捐,
最後該得到的不會少你一分,
不該得到的也不會多你一分。

好像是前年的時候,
我在往藝術中心的路上遇到一位高中同學。
他再南加大當電機系的副教授,被清華電機聘回來給短期課程。
從高中時代他就很用功,以第一志願上台大電機後,四年都拿書卷獎,相信他在專
業上的研究也已卓然有成。
回想高中入學時,我們兩個人的智力測驗成績分居全學年第一,第二名。
可是從高一我就不曾放棄自己喜歡的文學,音樂,書法,藝術和哲學,
而他卻始終不曾分心,因此兩個人在學術上的差距只會愈來愈遠。
反過來說,這十幾二十年我在人文領域所獲得的滿足,
恐怕已遠非他所能理解的了。

我太太問過我,
如果我肯全心專注於一個研究領域,是不是至少會趕上這位同學的成就?
我不這樣想,兩個不同性情的人,註定要走兩條不同的路。
不該得的東西,我們註定是得不到的,
隨隨便便拿兩個人來比,
只看到他所得到的,卻看不到他所失去的,
這有什麼意義?

從高中時代開始,
我就不曾仔細計算外在的得失,只安心的做自己想做的事:
我不喜歡鬼混,願意花精神把自己分內的事做好;
我不能放棄對人文精神的關懷,會持續一生去探討。
事實單單純純的只是:
我只在乎每天二十四小時生命中真實的累積,
而不在乎別人能不能看到我的成果。

有人問我,
既然遲早要念博士,當年念完碩士?
早出國,今天是不是可以更早升教授?
我從不這樣想。
老是斤斤計較著幾年拿博士,幾年升等,
這實在很無聊,完全未脫離學生時代"應屆考取"的稚氣心態!
人生長的很,值得發展的東西又多,何必在乎那三,五年?

反過來說,
有些學生覺得我"多才多藝",生活"多采多姿",好像很值得羨慕。
可是,
為了兼顧理工和人文的研究,
我平時要比別人多花一倍心力,
這卻又是大部分學生看不到,也不想學的。

有次清華電臺訪問我:
"老師你如何面對你人生中的困境?"
我當場愣在那裡,怎麼樣都想不出我這一生什麼時候有過困境!
後來仔細回想,才發現:
我不是沒有過困境,
而是被常人當作"困境"的境遇,
我都當作一時的際遇,不曾在意過而已。

剛服完兵役時,
長子已出生卻還找不到工作。
我曾焦慮過,卻又覺得遲早會有工作,報酬也不至於低的離譜,
就不曾太放在心上。
念碩士期間,家計全靠太太的薪水,省吃儉用,
但對我而言又算不上困境。
一來,精神上我過的很充實,
二來我知道這一切是為了讓自己有機會轉行去教書(做自己想做的事)。
三十一歲才要出國,而同學正要回系上任教,
我很緊張(不知道劍橋要求的有多嚴),卻不曾喪氣。
因為,我知道自己過去一直很努力,
也有很滿意的心得和成果,只不過別人看不到而已。

我沒有過困境,
因為我從不在乎外在的得失,
也不武斷的和別人比高下, 而只在乎自己內在真實的累積。

我沒有過困境,
因為我確實了解到:
生命是一種長期而持續的累積過程,
絕不會因為單一的事件而有劇烈的起伏。

同時我也相信:
屬於我們該得的,遲早會得到;
屬於我們不該得的,即使一分也不可能增加。

假如你可以持有相同的信念,
同時我也相信:
屬於我們該得的,遲早會得到;
屬於我們不該得的,即使一分也不可能增加。

假如你可以持有相同的信念,
那麼人生於你也會是寬廣而長遠,
沒有什麼了不得的"困境",
也沒有什麼好焦慮的了。

 
—–
後記:無論對那個年紀的自己,這篇文章都有著重要的提醒意義,
不要忘記了自己,也不要忘記了一切從基本做起。
 

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研究所教育本質的省思:從中研院學術地位談起

蔡嘉揚  英國Durham大學生物系博士候選人

這幾天在網路上、報紙上因為張昭雄先生對中研院學術地位的評論
熱烈地討論起來,到底中研院有沒有美國一、二流大學的水準?我
並沒有資格來批評,但是以一個研究生的立場來看整個台灣學術研
究環境,我卻有不少話要說,這些話我常常跟研究室的學弟妹們聊
起,跟大家分享一下我的感受,我也想多聽聽大家的意見。為什麼
我們的研究水準會被這樣質疑?不要看最頂端的,看看我們的研究
所教育好了。

今天國外留學仍然是一個主要潮流,而國內的研究所
考試已經不下於大學聯考的規模,大學畢業後繼續研究深造變成目
前大學生的普世價值,研究所每年成立且擴大招生,研究資源一直
投注,可是我看到的問題和我所擔心的卻一直再發生,我想要問的
問題是到底有多少大學生真正懂得研究所教育的含意?到底有多少
大學生準備要去念研究所的時候,已經做好念研究所的心裡建設?

我常常問我的學弟妹,你們為什麼要來念碩士?到底碩士論文、博
士論文訓練的目的是什麼?你們的生涯規劃到底在哪裡?能夠很清
楚認清這些的,在我看來,真的不多。大部分的學生念完大學繼續
念研究所變成是一種常態與繼續升學的路,不拿個碩士、博士好像
沒辦法在就業市場或是學術機構生存,在學術單位的確是如此,但
是就業市場就不必然這樣子。
可是社會根深蒂固的士大夫觀念,卻
讓碩博士的頭銜等同於較高薪的與較高地位的代表,學歷文憑仍然
是大家心目中認定的標準。

這個觀念以醫生來說明更為清楚,開業執業的醫師並不一定要有碩
士博士的頭銜,來證明他的醫術比較好,最重要的是他的實務專業
經驗的累積。而做醫學基礎研究發展工作的碩士、博士,他們並不
在第一線上跟病人接觸,而是為了研究新的醫藥治療疾病的方法而
努力,而這些博士醫師們並不見的會是個好看病醫生呀!反觀目前
大家的觀念,不管從事什麼工作與執業,只要是碩博士就是好籌碼,
結果大家一窩蜂的念研究所,造成供需的失調,產生高學歷高失業
率的現象。

不管什麼性質的工作,總是有一堆碩博士相繼爭取。難
道念個碩博士的目的就是要這樣跟別人競爭非研究性質的工作飯碗
嗎?對於這樣普遍存在的價值觀,實在感到很寒心,因為這樣子根
本沒有認清楚研究所教育的本質,最後為的只是在取得學位,實際
上並沒有受研究所教育的過程而發現攻讀碩、博士的意義在哪裡?
這樣如何強化我們的學術研究基礎和紮根的工作,整個價值觀都被
混淆了,這種價值觀影響下訓練出來做研究的人像是在從商、搞政
治,根本失去從事研究工作的犧牲與奉獻精神。

這個弊病就是在於我們對每個職業的專業尊重不夠,反而以學歷文
憑來評價一個人的能力。大家如果能夠尊重職業教育,讓每個人充
分發揮性向特長,而不是一窩蜂的追求高學歷,我們就不會浪費研
究資源去造就出一個碩士級的清潔環保人員、博士級的中小學老師,
因為碩士博士並不代表他們掃的比較乾淨、教學生教的比較好,不
是嗎?我絕對沒有說中小學老師不應該去念碩、博士或是碩博士不
應該去教中小學,只是要成為一個好的中小學老師真的不必是個碩、
博士呀!

我誠摯的希望大家能夠真心體認到社會價值和教育的危機,
教改的確在進行,但是更重要的是人心價值觀的教育改革,讓資源
能夠更公平的、合適的來使用,該讓技術學院教育出好的專業技術
人才,讓研究所訓練出優秀的研發人才,各司其所、各展所長,才
是整個國家社會的安定與福址。所以說有好的研究所教育的根基,
讓真正想從事基礎學術研究工作的人接受研究所教育,要有幾個國
際級一流的研究機構,根本不是問題呀!

到底為什麼要念研究所?當我在高中的時候,我想像著大學教育的
樣子應該是著重思考與問題解決能力為導向的教育,沒想到我念大
學的時候才發現原來大學只是高中教育的延伸,老師寫寫黑板、考
考試,教育的呆板不下於高中填鴨教育;於是我在思考那研究所教
育是什麼呢?當我念研究所的時候居然發現,我看到的研究所仍然
是大學教育的延伸,也是考考試、老師寫寫黑板,最多就是找個題
目寫個碩士論文,然後畢業找工作,永遠不再碰現在學的東西。研
究所的教育不應該是這樣子的。

我認為當你決定要念研究所的時候應該有這樣的心裡準備,就是我是
準備將學術研究工作當做是生涯規劃,走入專業的研究領域。
那這樣
子的話,碩士論文的目的是什麼?碩士與博士論文又有什麼差別?有
學弟回答說,他所認為的碩士博士論文應該是具有學術價值,能夠解
決未知的自然奧祕,並能成為教科書中的範例與經典。我很欽佩這樣
的想法,但是這真的是碩博士論文的目的嗎?恐怕沒有多少人能達到。
要有一篇經典級的碩博士論文是必須有很多條件來配合,並不是兩年
碩士或是四五年博士能夠完成的。

我的想法是,碩士博士學位是個身
分證,是你日後從事學術研究的身分證。碩士論文訓練的目的是希望
你選擇一個題材,已知未知、有創見或無創見也好,依循科學研究
的基本精神,從發現問題、建立假說、實驗和解答問題的這個過程,
來訓練你的獨立研究思考能力,然後給你一個碩士學位的身分証,
表示你可以有繼續念博士的資格。
而念博士的目的也是依循科學研
究的過程,產生有創見、解決未知問題的論文,達到有開發創見、
統合研究資源的能力。給你一張博士學位的身分證,表示你已經具
備有從事學術研究的資格,在日後的生涯中以學術研究為職志。

所以說碩士博士論文是否是經典並不重要,重要的是訓練的過程,走
過碩士博士研究的訓練過程,才是從事學術研究生涯的開始。
反觀
現在念研究所大部分的研究生,碩士博士論文的完成,卻是學術研
究生涯的結束。學術研究是經年累月智力與勞力的累積,要完成經
典的學術研究絕對不是幾年的碩、博士研究可以達成、也不可能獨
立完成。有了這樣的訓練過程,隨著時間與經驗和努力的累積,才
能有經典的學術研究成果。任何科學研究是如此,生態學研究更是
如此。所以念碩、博士不是在增加你在就業市場的競爭能力,更不
是你能力高低的象徵, 碩、博士論文是個訓練科學研究的過程,
完成碩博士論文不是結束,是你學術研究生涯的開始,是你日後從
事學術工作的身分証,是你願意為學術研究終身奉獻心力的使命與
責任感。

                                                   〔完〕

   看看他人,看看自己,
    我想,替自己好好釐清繼續唸書的目的,是為自己負責的第一步,
      也是找到自己的力量的開始。
    該是戒除散漫壞習慣的好時候啦!

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心情(1999.01.07)

 
    心情
 
我對你的點點滴滴回憶
靜靜的盈繞在我深深的心坎裡
沒有一絲虛偽  半點作做
全然的  輕輕柔柔
就好像九月天的木棉花絮
飄揚在空中  四散
而我的心  也輕揚起來
在十二月天的陣陣寒意裡
 
自從到了北方的都市
才開始懂得珍惜溫暖的陽光
如同我見到了你
生命才開始激起一圈又一圈的漣漪
波紋的中央
泛著你燦爛的笑靨
映照在我深沉的心湖面上
 
我想泛著一隻小舟
帶壺美酒
     漫遊在這綺麗的夜
沒有詩仙的才氣
但願有一絲狂傲氣息
只是  他去追尋他的月兒吧
我將一躍  毫不遲疑的
沉入這深深心海裡
尋覓  內心深處的你
 
(我的天!7年前的東西~~感覺真不像我寫的)

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老歌(2002.06.10)

  有一種心情,名叫老歌
   他有一點點的浪漫,微微的悲傷
    濃度不高的幸福
   每首歌後面,都有一個簡短的故事
    紀錄的過去,片片段段,卻又淵遠流長
   聽著老歌,會突然明白很多事情
    關於當時的心情   已經遺忘的事情   接近陌生的情景
  會一點一點的拼湊起來   仔仔細細的
   有一種心情,名叫老歌
  他有一點點的感傷,微微的寂寞
    濃度不高的流浪

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情書(2002.05.08)

 
    當藤井樹遇上藤井樹
      你說  你討厭那層憂鬱的霧
     把真正的悲傷  都看不清楚
     我說   我喜歡藤井樹
       可是    我討厭藤井樹
      至少我不會忘記
        那明明不是藤井樹
       我不會畫圖,那樣也好
    你不必找我的思念   找得那樣辛苦
      假如你來信了,我會很樂意回覆
     但是  親愛的
       我依然不是你的藤井樹
     你在等的不是我的情書
         在冰雪紛飛的日子裡
       我們只是    短暫的迷了路
        你呢?  你過得好嗎?
          親愛的藤井樹…
 

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給我一杯奶茶(2002.03.17)

     不要太多糖
   那會讓我想起妳的甜
     以及牙齒後排的隱隱作痛
 
   不要吸管,也不用湯匙
     這略帶澀味的液體適合一口飲乾
    這是我能保留的最後一點瀟灑…
       那是最後一絲我能理解的浪漫…
         失眠的宿醉
            從注視這一杯奶茶時就已經決定
 

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