Posted in Law of Attraction on 2011 年 07 月 20 日| 1 Comment »
今天在打掃家裡時，突然體會到：生活中完滿的秩序，不是來自每一次大刀闊斧的清除與整頓，而是來自於頻繁且簡易的清理。
一根一根掉落在地面與角落的毛髮，就如同我們不斷產生的煩惱。好一個「三千煩惱絲」，就連掉落在地面了，也可以當作修行的工具。好不容易把地面的毛髮都清除了，才一轉身，又落下一根，新鮮的。
允許瑕疵存在的簡易清理，簡單易行，自在必行。
神秀的偈子中「時時勤拂拭」的「時時」，就是頻繁，就是簡易，就是悠悠哉哉的警覺。坦白說，這偈子已經夠好了，無奈是瑜亮情結的翻版，只能怪神秀入錯宗門，如果當初參加律宗而非禪宗，何苦還要追一件無常的袈裟(連塊布也看不破，可惜)。
只是單純老婆跟我抱怨家裡很久沒清掃了，因為放暑假而沒有理由懶惰的我，做了一點點家事，然後寫了一堆廢話。
Posted in Law of Attraction on 2011 年 07 月 04 日| Leave a Comment »
我在送走我的第一個導師班時，給他們上了一堂課，我命名為「老葉在115的最後一堂課」。
我利用Philips Bizot的劇目「分離」以及Jobs在史丹佛大學的演講「Stay Hungry, Stay Foolish」給孩子們分享「分離」以及「生命」的概念。當然，我也跟孩子們一起複習了老葉碎碎念一年的總整理，當我們一起念著螢幕上我打出的碎碎念重點，那感覺真是有趣。
最後，也歡送了一位即將轉學的同學，我搬出了我們偷偷進行的「人妖雞計畫」(唉…這名字真難聽)準備的禮物，然後就開開心心的結束了。
孩子們在最後送給我一張他們偷偷寫給我的大卡片，真感謝他們。
這一年的陪伴，我很開心，謝謝上天，能和這群美好的年輕生命相遇。
總會有幾陣的、突如其來的、莫名的，悲從中來。我知道那是不捨的感覺，不過，我很慶幸當初有堅持要上這個最後的一堂課，可以跟孩子們好好的道別，美好的結束才是最好的祝福。親愛的孩子們，我希望能把最好的祝福給你們，未來的人生，要好好加油喔！
接下來，該好好準備歡迎下一群孩子們！希望可以給他們更美好的回憶！
我來了！^ ^ 與我有緣份的夥伴們！
Posted in Law of Attraction on 2011 年 07 月 04 日| Leave a Comment »
發訊人：千哥
接收時間：23：35：31 2011.07.01
晚安，我剛醒！不好意思最近處在刻意不和外界聯絡的狀態中，你的兩來電時我正在睡，但事後也沒動力回。不用擔心，躲在自己殼中的我意外的頑強，等恢復了人際的電力後再回訊給你。
這個簡訊真值得紀念。^ ^
真羨慕，不過，我有我必須要去走的路。祝福你，千哥。
也祝福我自己，阿齊。^ ^y
Posted in Law of Attraction on 2011 年 07 月 01 日| Leave a Comment »
教師是一種社會結構的設計，這種「存在」非常奇妙，無論是什麼人在這個位置上，他必然會發揮出教育的功能。無論是「教育」或「反教育」，對於受教育者來說都是一種學習的機會與素材，都可以使他長大。
這種社會性的設計是被人類定義而來，因此，當定義有了修正或更改，教師的形象必然會有所改變。憧憬與追慕過去的師道是沒有用的，社會結構與價值觀產生變化的同時，人們對教師的期待與理解必然也會出現變化，就連擔任教師的人對自己的理解也必然與過去的教師不同。擔任教師的我們必須要認清事實，並且找出一條屬於自己和這個世界的「新道路」。
一個教師若能夠覺到自身「存在」的特質，他就會發現，一切的發生都可以是教育的起點與機會。孩子的本質如果有任何的問題，必然會在各種不同的事件中自然的顯現，這都是我們可以下工夫之處，所以不用急，也無須害怕。就連自己的失敗，也都可以是教育的素材。身為教師的我們，所必須面對的考驗就是如何善用每一個教育的機會，進行教育的工作。
老師這個工作還有一個非常有趣的地方，就是它對於不同特長的包容性與發揮性很強，即使這個特點可能是一個明顯的缺點，也可能會變成很棒的教學利器。不管具有什麼樣的優點或特質，都可以在教育的場域中找到發揮的空間。當然，有某些比較熱門的特長(如口才、表演、文筆，甚至長相等等)可能會更容易找到發揮的機會。
若基於這樣的理解，容易讓人有一種適任教師工作的門檻很低的錯覺。說真的，喜歡和小孩子玩在一起是一回事，能夠忍耐一大群孩子的不懂事，並懂得尋找方法使問題改善則是另一回事；能夠了解課業的內容是一回事，能夠使這些內容讓孩子更容易了解並願意堅持下去，則又是另外一回事。教師的專業辯證不是一項簡單的功夫，我在先前的文章曾經討論過。擔任老師的人或許可以被誤解，但身為老師的我們必須要有清楚的理解。
所以，我個人認為，一個老師在人格特質上所需要具備的，是「滿滿的善意」，以及「虛心的學習」。如果能夠的話，還要具備懂得覺察自己精神或心靈過度放電的危險訊號，並且尋找充電的窗口與管道，這種自我療癒的能力才能讓「助人者」的工作能持之以恆的進行下去。
當然，要讓教育工作更順心如意，和家長建立正向、積極、光明的夥伴關係是很重要的，教師和家長的互動與合作品質越好，孩子所能得到的照顧與關愛則是更全面的。說真的，這是個「師道中落」的時代，也是個「家道中落」的時代，我們要一起努力，當個快樂的老師及父母親！
學習是生命的延續 