前言：今年暑假參加主任儲訓時，獲獎的「生活隨筆」作品。放在網頁上做個紀念。
既然是隨筆，那就隨手記下這個年紀的自己。
去年當了爸爸之後，才明瞭其實快樂可以很簡單。
我的女兒剛滿一歲不久，對於這個世界還很陌生，當她第一口咬下哈密瓜時，那個表情真是難忘：兩眼睜大，嘴角微揚，鼓著腮幫子，嘴角流出的汁液也遮不住她滿滿的笑，這個世界真是美好，那一片小小的哈密瓜帶給她滿足的午後，而這個老爸也賺到溫暖的小小擁抱。
當然，不只是哈密瓜，第一次吃葡萄、第一次咬西瓜、第一次吃牛奶棒、第一次吃芭樂……。這些平易的小食物，帶給她簡單又真實的幸福，對於她來說這個世界真是超級有趣。
但是，她的爸爸就不是這樣了。厭煩及懊惱常常是心情的主打歌，抱怨和嘆氣常常是一天的片尾曲。「忙碌」或許可以成為這一切不快樂的所有藉口，卻不是一個可以讓自己平靜以及給自己力量的理由。
我有一個很大的壞習慣，就是我很不容易專心吃飯。我通常都要一邊吃飯，一邊看電影、看雜誌；如果手邊真的一點可以看的東西都沒有，我就會東想西想，想煩惱、想未來、想恐懼……。往往不知不覺間就完成了「進食」(而非「用餐」)。總之，就是不想現在。我很不尊重嘴邊的食物，也不尊重自己的胃腸，把吃飯當成例行工作，一點都沒有「美感」。我很想怪罪自己的工作多、休閒時間少，想利用吃飯時「眼睛的空檔」來「忙碌的調劑」，不過我知道這都是藉口。我就是貪心，連休閒都像在打仗，計較效率。
老子說：「五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽，馳騁畋獵令人心發狂，難得之貨令人行妨。是以聖人為腹不為目，故去彼取此。」
「為腹不為目」的「腹」是生命本質的「需要」，這些需要的滿足給我們踏實的安全感，如同女兒在享受一片美味的蘋果後的欣喜、睡足12小時後的愜意，或是遊走在爸媽懷抱間的怡然，這都是我們基本的需求。而上句中的「目」則是來自比較之心的「想要」，這些想要的滿足給我們一時的優越感，如同我在排一小時的隊後買到的起司蛋糕、熬夜唱KTV帶來的刺激感受，或是遊走在不同朋友間給予我的讚美口吻和羨慕眼神，在那當下我的心是浮誇的，而這也註定了我必然會發生的內心失落，因為這都不是愛自己的事。
現代人的工作都讓人太容易感到疲憊，尤其是醫師、護士、心理師、教師等所謂的「助人工作者」，他們的工作必須不停的專注在他人的需求上，所以常會過度放電，引發「能量耗竭」的問題。所以適當的保護自己能量釋放的速度，其實也是種「專業」，如此一來才能夠持續的、穩定的、優質的提供照顧與服務，而不會引發因過度耗竭產生的負面效應。那麼，我們該如何避免耗竭呢？我們可以回到「為腹不為目」這句話上頭。如果我們花心力在真正重要的、根本的的問題上，能夠排除因為比較而產生的「負面情緒」及「非理性恐懼」的話，我們會做得更好！
當然，行政工作者在這方面遇到的心理衝擊可能是不小的，在這個講求績效、亮點的年代，只關注在自己本身的信念似乎是一件危險的事，彷彿是井底之蛙，不能贏得滿堂彩！不過，我相信教育是改變生命的事，我不必去追逐表面的效度，一切從基本做起，踏實的累積，一定會走出自己的亮點，而且是超級閃亮！不過這倒不一定會吸引他人目光，教導出諾貝爾獎得主的老師得到眾人喝采，但是引導一個孩子不成為殺人犯的老師卻只能幫自己按讚，一個人師如果不能「自我感覺良好」，該怎麼快樂的教下去呢？
其實，我們常常很不小心的，花很多力氣做錦上添花的事，而忘記本質。卓越的學校只是過程，學生能不失落自身才是終點；卓越的教師不是重點，學生能真切的愛自己才是根本。在行政的修行路途上，要不忘初衷，才不會在不知不覺中，成就了校名，莊嚴了自己，卻犧牲了孩子的存在。這就是行政工作的「為腹不為目」，能夠成全教育的效果，而能免除人心浮動的弊端。
我寫了那麼多冠冕堂皇的話，但是很遺憾的，我目前還是做不到，我也沒把握這輩子能做得到。但是，如同陳龍安教授講的，我必須要改變，為了我最愛的家人而改變，為了我最疼惜的學生而改變，也要為了自己而改變。這是我可以做的決定，當自己的主人，為自己的幸福負起完全的責任。
在這一次的主任儲訓中，我真的收穫很多，其實在上了一段時間的課程，以及認識到這麼多優秀又親切的夥伴，我真的興起了很強烈地想擔任主任工作的念頭，除了很想趕快把講師們教給我們的武林秘笈拿出來用，還有想到可以繼續跟這群夥伴互動、合作，那一定是很棒的事。但因為先前與目前導師班的孩子及家長有過討論及承諾，要陪孩子們到國三畢業，所以未來兩年沒有擔任行政工作的計畫。雖然自己心中有些很微小的失落，尤其還有校長的熱情相邀，讓自己倍感歉意及掙扎。不過，不管我是導師還是主任，我都是一個老師，我都是要為孩子的幸福與快樂而努力，只要我真誠的付出、用心的累積，我就是一直走向卓越，不用急，也不要趕，我會越來越好的。
終於到最後一段了，看了前面的文字，我決定給自己頒發一個師鐸獎，我喜歡自己當一個認真用心的老師，我的自我感覺非常良好，也希望自己可以繼續良好下去，哈哈哈！
學習是生命的延續 